基本情况

林敏奋，香港理工大学语言学哲学博士，讲师，香港理工大学人文学院暨香港孔子学院导师，英国文化协会考试部东亚区认证一级雅思教师，美国Intercultural Communication Institute暨北京外国语大学跨文化研究中心首期联合认证跨文化培训师。

博士项目为香港特别行政区政府全额研究奖学基金资助项目，2013-2014，2014-2015,2015-2016学年获颁香港特别行政区政府才艺发展奖学金，2014-2015学年获颁香港特别行政区政府外展体验奖。2011/2012/2013年获全额资助，前往香港城市大学、香港中文大学，韩国外国语大学进行国际生交换计划进修学习，2013年7月获政府奖学金资助，赴美国密歇根大学，进行全球语言学院2013Linguistic Institute的访学项目。2017年至2019年连续三年，作为西安交通大学-香港理工大学的跨校合作项目负责人，成功申请，并获国家教育部“万人计划”项目资助丝绸之路文化史项目。

香港理大任教期间，所授的香港理工大学必修核心文化课程（向世界讲述中国系列、《丝绸之路文化传播史（英文）》等）教学案例的视频被美国教学录像软件公司Panopto官方网站列为优秀案例（https://www.panopto.com/resources/case-studies/），本人身为项目负责人的两项教改项目连续两年获得香港理工大学员工发展奖励基金奖励，并获邀分享演讲。

  

主要学术兴趣与研究方向

社会语言学、语用学、 话语分析、网络传播学、文化史


开设课程

阅读与写作E， 高级英语，语言学，中国文化概论，一带一路国家概况，媒介素养


主要著作/论文

专著：

多重性的集合體：論美國華裔文學中的父親形象。2017.香港：明报出版集团。

Discursive construction of personal and social identities by Chinese celebrities on Sina Weibo，(in press).Singapore: Springer.

外文章节Book Chapter:

Facework by Chinese Celebrities on Sina Weibo. In X.Chen.(ed.) PolitenessPhenomena Across Genres in Chinese.2016. Equinox.

  

论文：

中港兩地名人社交媒體言語行為比較研究，中國社會語言學，2018年第1期,1-18.

Generic Changes in Hong Kong Print Advertisements: The Case of Sing Tao Daily.The Journal of Chinese Sociolinguistics. 2012年1(18). 1-12.


资助教改项目：


•Person-in-Charge: “Ten Thousand People Scheme” sponsored by Ministry of Education PRC, “Cultural History of Eastern Silk Road.

•Project Leader: “Experiential Teaching and Learning in Newly Renovated Classrooms” Project for FH2C03, 2018/19, Semester 1, funded by Working Grouping on Innovative Learning Spaces, AVPL of The Hong Kong Polytechnic University

•Project Leader: “Experiential Teaching and Learning in Newly Renovated Classrooms” Project for FH2C06P, 2017/18, Semester 1, funded by Working Grouping on Innovative Learning Spaces, AVPL of The Hong Kong Polytechnic University

•Project Member:Enhancing student learning experience with technology-mediated communication,Department of Chinese and Bilingual Studies Departmental Project, Hong Kong Polytechnic University, 2018/19.

•Project participant: “A 3-Year Plan for Leveraging the New Renovated Theatres and Classrooms to Facilitate Active and Collaborative Learning”, invited as “Faculty Champion” by Education Development Center of The Hong Kong Polytechnic University(SFQ score within top 10% in the Faculty)